Verschillen
Dit geeft de verschillen weer tussen de geselecteerde revisie en de huidige revisie van de pagina.
Volgende revisieBeide kanten volgende revisie | |||
weblog:apart_vak_informatica_blijft_nodig [2013/04/11 16:59] – aangemaakt ken | weblog:apart_vak_informatica_blijft_nodig [2013/04/11 17:06] – ken | ||
---|---|---|---|
Regel 4: | Regel 4: | ||
Als de leerkracht Nederlands vraagt om een zakelijke brief op stellen in een tekstverwerkingsprogramma, | Als de leerkracht Nederlands vraagt om een zakelijke brief op stellen in een tekstverwerkingsprogramma, | ||
- | Mijn (nog niet zo lange) ervaring leert dat leerlingen wel vaak computeren, maar op Facebook en YouTube leren ze niet hoe ze overzichtelijke tabellen, stijlen en voetteksten in MS Word kunnen gebruiken, laat staan hoe een professionele presentatie er moet uitzien. Daarom vind ik het belangrijk dat de informaticalessen behouden blijven om leerlingen deze basisvaardigheden toch mee te geven. | + | Mijn (nog niet zo lange) ervaring leert dat leerlingen wel vaak //computeren//, maar op Facebook en YouTube leren ze niet hoe ze overzichtelijke tabellen, stijlen en voetteksten in MS Word kunnen gebruiken, laat staan hoe een professionele presentatie er moet uitzien. Daarom vind ik het belangrijk dat de informaticalessen behouden blijven om leerlingen deze basisvaardigheden toch mee te geven. |
- | Samenwerking tussen ICT- en andere vakleerkrachten is wel een echte meerwaarde. Voor de kerstvakantie gaf ik zelf ook informatica. De modeleerkracht vroeg me soms of de leerlingen tijdens "mijn les" informatica iets mochten opzoeken en of ze een collage mochten voorbereiden. Een andere collega vroeg om de basisbeginselen van MS Word nog eens even te overlopen. Toen we het hoofdstuk " | + | Samenwerking tussen ICT- en andere vakleerkrachten is wel een echte meerwaarde. Voor de kerstvakantie gaf ik zelf ook informatica. De modeleerkracht vroeg me soms of de leerlingen tijdens "mijn les" informatica iets mochten opzoeken en of ze een collage mochten voorbereiden. Een andere collega vroeg om de basisbeginselen van Word nog eens even te overlopen. Toen we het hoofdstuk " |
ICT integreren in de anderen vakken? Ja, zeker! Het vak informatica dan maar afschaffen? Neen, zeker niet! | ICT integreren in de anderen vakken? Ja, zeker! Het vak informatica dan maar afschaffen? Neen, zeker niet! |